Contenidos digitales

El contenido digital es información codificable en un soporte electrónico, por oposición al soporte físico. Es todo recurso digital factible de ser publicado y recuperado en forma autónoma en entornos virtuales. Son almacenados en archivos de bytes o bites, de esta manera se puede almacenar una gran cantidad de contenido en pequeños espacios.
Un contenido digital puede ser desde un simple gráfico a fotos, vídeos, documentos de investigación, artículos, informes, estadísticas bases de datos, planes de negocios, e-libros, música, etc.
Los contenidos digitales pueden ser pensados como objetos de aprendizaje cuando estos son utilizados por otros sujetos con el objetivo de compartir información.

Una de las principales ventajas de los contenidos digitales es que pueden circular con facilidad en la Web y ser vistos por miles de personas en diferentes partes del mundo.
No son competitivos ya que su objetivo es educar y compartir el conocimiento con el mundo.
Su uso es de gran importancia ya que le agrega valor a dicho contenido. Fueron creados para ser utilizados, si no son utilizados, mueren.
A su vez, son reutilizables y pueden ser utilizados de diversas maneras para cumplir el objetivo pedagógico propuesto. El contenido digital puede circular, publicarse, editarse y articularse con otros contenidos.

En resumen, los contenidos digitales pueden ser creados pensando en las siguientes funcionalidades y características:

• Digitales
• Reutilizables
• Fácil circulación
• Generativos
• Adaptables a diferentes contextos

Contenido digital educativo

Se consideran recursos y materiales educativos digitales a los contenidos que:

•  Se pueden utilizar en contextos educativos formales e informales y son accesibles en términos de computadora; 
• Permiten ambientes de trabajo colaborativos donde circule el conocimiento; 
• Son herramientas, programas y software que pueden ser incluidos en un proceso de formación.

El conocimiento esta en la red y el profesor debe ser quien acompañe al alumno en su proceso de aprendizaje. Debe decidir que contenido digital va a utilizar, como y con que finalidad, con el objetivo de brindar mayor posibilidades de aprendizaje a sus alumnos.
Los profesores de hoy en día tienen limitaciones de tiempo para preparar planes de estudio, seleccionar, adaptar y/o desarrollar material y herramientas de evaluación. Sin embargo, debido a los contenidos digitales son capaces de acceder a materiales de enseñanza relevantes y de alta calidad; abordar diversas necesidades de los estudiantes; cambiar el paradigma de los entornos de enseñanza y aprendizaje; e incrementar el acceso de los estudiantes a los materiales en línea, a redes colaborativas y a oportunidades de publicación en línea.

"¿El maestro es un compartidor exitoso? Si es así, es un educador exitoso. Si falla en sus intenciones de compartir, es un educador flojo. Educar es compartir. Educar tiene que ver con estar abiertos." - David Willey.

Alumna: Evelyn Coronel